天驭学院 · 教学材料 · 交易心理学
课程讲义
FOMO常使人跳过触发，复仇交易常把回本目标代替原策略。识别标签不是解决方案，须把暂停与重新评估写成可执行步骤。
分别列“怕错过”和“追回亏损”的语言信号→预设阻断动作→恢复时重新检查原条件，不承接旧冲动。
分别为“涨了就追”和“亏了三笔加倍”写一条如果—那么规则。
若未触发即想追，先不执行并补核对；若因回本想加倍，暂停新增风险、记录并复核。不是通过下一笔盈利来证明恢复。
虚构日记：09:10错过信号，紧张4/5；09:12按等待规则未交易；10:00亏损后把下一笔规模从1单位改3单位。第一项有情绪但守规则，第二项改变风险，应单独标注，不能用最终赚回损失为改仓辩护。
不责备学员情绪，也不把课程自评当心理治疗；持续明显困扰应寻求合适专业支持。
课程数值、价格、账户和案例均为教学假设；固定材料可离线复现。完成标记仅记录学习，不是能力认证、服务批准或收益保证。
本节要点
完成标记仅记录个人学习，不代表能力认证。练习使用教学假设或合成数据，不要求真实开户、入金或交易。